山东教育 2020年第32期
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检察官走进课堂讲法律案例,校长的数学素养课让人意犹未尽…… 山东省
高婕 黄中明
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管理好学校食堂是一项重大民生工程
本刊评论员
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智慧灵芽萌发生长的沃土——临沂四中实施教育教学改革纪实
刘金松
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美之海洋,师生共游——我的课堂探索与实践
苏美荣
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建设学校文化体系 凝聚学校发展动力
刘涛
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以增值评价赋能县域教育
王凯
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创新涵养教育生态,文化凝聚学校力量——学校新教学组织形式的探索
秦萍
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善良的最高境界是尊重——《老王》别解
于保东
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虚实“背影”父子情——“选字比读”品《背影》
朱年强 孔令兵
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作文贵在真,我手写我心——“真我”写作浅谈
王义
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点亮文言文教学中的思维之光——以《湖心亭看雪》为例
解玉洁
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素读未必解真情,披文入情显深意
张允
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关注四个对话,确定文本教学价值
谢影影
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立足文本,构建“以读促写”新模式
李丽
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小组合作进课堂 提升学习原动力——小组合作学习在数学教学中的应用探
罗秀青
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引导学生在探索活动中提升数学素养
李树臣
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分式方程中实际应用问题的策略分析
王晓丽
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基于高阶思维培养的教学评一致的实验探索
王伟燕
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如何创设有效的数学教学情境——以两个教学片段为例
张永 李鹏
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指向深度学习的初中英语阅读教学实践
李明远 赵倩
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教学创生视角下的高中英语写作教学策略
段艳青
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高中化学问题组观察量表的设计与使用
赵新华
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中学化学在线教学初探
刘梦溪
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基于出声思维的初中生物自主学习探索
殷庆明
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全方位引导学生感受音乐作品风格——以《鼓的语言》为例
徐莹
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高中美术素描教学浅谈
朱筱
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研析高考新题型,精准施策提质量——2020年英语高考“读后续写”题型
张贵福 张宇 杨志清
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“三步走”巧解中考英语语法填空
胡卫峰 谭双双
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“学”“创”融合,培养学生的自主创新思维
谢高清
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思政活动课如何培养学生的核心素养——以《让青春在创新创造中闪光》为例
周烨
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朗诵艺术在歌唱教学中的作用
耿超
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将传统文化融入初中音乐课堂
杨静
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STEM教育理念下信息技术教学路径规划
刘凯
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致敬英雄,提升疫情教育的德育成效
吴龙凯
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初中班级管理心得
王昊 孝玲玲
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浅谈如何做好班主任工作
王春香
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走出农村学校艺术教育困境的思考
王凤
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名师引领下青年教师的专业成长
任辉
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心安一隅,致知育人
吴孟瑾
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静待花开
王先琴 李卫东
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奇妙的爱
粘春花
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故乡的藕湾
马玉顺
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田园人生
单光涛
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秋假的怀念
赵桐林
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我的语文启蒙老师
季桂增
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心在高处,人自清明——《东栏梨花》赏读
冯丽
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又是一年雪来到
谷连民
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郭瑞作品
郭瑞